ETUDE D'UNE ECOLE EXISTANTE : FAU par VILANOVA ARTIGAS

Cet exercice est arrivé plus tôt que n'est posté. Il est cependant utile de présenter cette recherche sur la FAU de Sao Paulo, Brésil pour nourrir la réflexion structurelle par des questions programmatiques radicales. L'architecte brésilien a développé une pensée spatiale d'une école en parallèle de sa pensée de l'enseignement de l'architecture. Le bâtiment est ainsi la traduction construite de l'idée d'une façon d'apprendre la discipline. Tout l'espace est fluide, ouvert entièrement sur la ville, lisible depuis d'importe quel endroit de l'école. C'est un principe d'ouverture de l'espace qui rend l'école très originale : les étudiants sont très impliqués dans la vie de l'école, l'administration n'est pas la gestionnaire de l'espace.